Dijital Çocuk

      Teknolojinin ilerlemesi ve eğitimde farkındalığın artmasıyla çeşitli eğitim yaklaşımlarının ortaya çıkması da bir hayli hızlandı. Günümüzde mevcut eğitim yaklaşımlarını anlayabilmek ve uygulayabilmek de aynı doğrultuda zorlaştı.  Çünkü zamanın belki de ahesteliğine inat hızla gelişen bu yaklaşımlar, insanın kendisini bir giriftin içinde bulmasına yol açtı. Dolayısıyla bu karmaşıklıktan kurtulmak haklı ve kuvvetli bir çabaya tabiydi. Fakat bu zorlukta sıyrılmak da zordur. Zira insan dediğimiz kolay olanı daha çok severdi. Bu kolaylığa ulaşmak da en başta düşünmeyi gerekli kılar. STEM yaklaşımının serüveni de zannımca böyle başladı.         STEM (Science, Technology, Engineering ve Math) her harfin önemli bir alanı teşkil etmesiyle anlam kazanmış bir eğitim yaklaşımıdır. İnsan olarak öğrenmeye her daim aç oluşumuz, hayat boyu öğrenmeyi amaçlayan eğitim yaklaşımlarının belki de en temelinin ortaya çıkmasına sebep oldu. Çünkü STEM; Fen, Tekn...

Göç kelimesi ne anlama gelir? Sadece fiili midir? Zihinsel  bir göç söz konusu mudur? Bunu yaşayarak öğrendim. Zihnim öyle bir göç etti ki aynı anda birbirinden uzak iki noktada buluştu.Evet bunu geçen bulunduğum derste yaşadım. Beynimin temel ihtiyaçlar hiyerarşisi yaşayan kısmı uyumam gerektiğini sayıklarken hocanın beni kuantum teorisine götüren sorularıyla çorbaya dönüştüm.  İçimde ise malzeme olarak 4 madde bulunuyordu. Science( bilim), Technology(teknoloji), Engineering(mühendislik) ve Math(matematik).Bu malzemeleri ayrı ayrı beynimde canlandırmak zorken benden birleştirmemi isteyen bir kavram beynimi süblimleştirme ye yetti. O zaman haydi başa saralım şu çorba yapımını. Kaynak(https://www.tccd.edu/magazine/volume-03/issue-01/stem/) STEM malzemelerimizin birleşiminin adı. İlk malzememiz olan Bilimden başlayalım. Bilim(buradaki anlamı ile fen) varlığımızı, evreni doğayı çözümlemek olarak tanımlaya biliriz. Öyle ki varoluş sürecini deneyler yoluyla ispat e...

Merhaba; Bugün de dâhil olmak üzere yaklaşık 12 hafta boyunca, henüz ilk defa katıldığım “okul öncesinde teknoloji” adlı dersten bana kalanları burada paylaşacağım. 19.02.19 tarihinde işlenen ilk dersin içeriğiyle başlamak istiyorum. Açıkçası dersten önce bu ders ile ilgili ön yargılarım çok da iç açıcı değildi. Farklı bölümdeki bir öğretim üyesinin okul öncesine yönelik ders işlemeyeceğini,   yoğun ve unutulması muhtemel teorik bilgilerle yoğunlaştırılmış bir ders olacağını düşünmüştüm. Derste içerikle ilgili klasik bilgi almaktansa daha çok güncel bir içerik oluşturma çalışması söz konusuydu.   Bu durumun teknolojiyle ilgili herhangi bir bilgi eksikliğimi sınıfta tamamlayabilme fırsatı sunduğunu düşünüyorum.   Teknolojiye ya bağımlı ya da düşman oluyoruz. İki seçeneğin de sonuçları istenmedik sonuçlar sunuyor bize. Oysa yaşamımızda doğru konumlandırdığımız da ekonomik ilkesinin de desteklediği gibi az zaman da verimliliği yüksek, kaliteli iş ve davranış gerçekle...